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  • 专业特色
  • 日期 : 2010-07-21    

       一、创新以工作任务为导向、“教、学、做”一体化的人才培养模式

       适应我国人口老龄化对老年服务与管理紧缺人才的需要,以养老机构的工作任务为切入点,以老年生活护理、老年康复保健与医疗照护、老年心理护理及养老机构经营与管理四种岗位能力培养为主线,借鉴国外先进的办学理念和经验,融教、学、做于一体,突出职业活动导向的人才培养模式,着力培养学生专业基础能力、核心能力、拓展能力。

       二、构建基于老年服务与管理工作任务的课程体系

       以养老机构岗位及对应的工作任务为切入点,以岗位能力培养为主线,借鉴日本先进的老年服务人才培养理念和办学经验,与企业共同开发基于老年服务与管理工作任务的专业课程体系,制定课程教学大纲,建设5门优质核心课程,建设6门主干课程教学素材库。

       三、强化学生职业道德教育,并贯穿于人才培养的全过程

       加强职业道德教育,通过职业认识与职业规划,通过认识养老机构和老年群体特点、规范服务行为、参与社会公益活动与自我教育四种主要途径保证职业道德教育的实施,并贯穿人才培养的全过程。